{"id":238,"date":"2017-09-06T15:46:29","date_gmt":"2017-09-06T19:46:29","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/fr\/?page_id=238"},"modified":"2021-02-15T20:50:27","modified_gmt":"2021-02-16T01:50:27","slug":"apprentissage-actif","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/fr\/apprentissage-actif\/","title":{"rendered":"L’ apprentissage actif"},"content":{"rendered":"\n

L’apprentissage actif implique que les \u00e9tudiants participent \u00e0 leur propre apprentissage. Les strat\u00e9gies d’apprentissage actif demandent aux \u00e9tudiants de faire autre chose que de prendre des notes ou de suivre des instructions\u2026 ils participent \u00e0 des activit\u00e9s\u2026 [pour] construire de nouvelles connaissances et acqu\u00e9rir de nouvelles comp\u00e9tences scientifiques.<\/p>Handelsman et al., 2007 <\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Qu’est-ce que c’est ?<\/h2>\n\n\n\n

Selon Bonwell et Eison (1991), l’apprentissage actif est \u00ab tout ce qui implique que les \u00e9tudiants font des choses et r\u00e9fl\u00e9chissent \u00e0 ce qu’ils font \u00bb. Il faut passer d’une approche centr\u00e9e sur l’instructeur \u00e0 une approche plus centr\u00e9e sur l’apprenant avec un accent particulier sur l’engagement des \u00e9tudiants.<\/p>\n\n\n\n

Weimer d\u00e9finit une approche centr\u00e9e sur l’apprenant comme suit :<\/p>\n\n\n\n

  1. Engage les \u00e9tudiants activement dans l’apprentissage. <\/li>
  2. Motive en partageant un peu de pouvoir et de contr\u00f4le. <\/li>
  3. Encourage la collaboration. <\/li>
  4. Comprend l’enseignement des comp\u00e9tences d’apprentissage (et d\u00e9montre des processus de r\u00e9flexion et d’analyse). <\/li>
  5. Permet aux \u00e9tudiants d’apprendre et de pratiquer la r\u00e9flexion sur la mani\u00e8re et ce qu’ils apprennent.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Weimer, M. (2013). Learner-centered teaching: Five key changes to practice. <\/em>San Francisco: John Wiley & Sons, Inc. <\/p>\n\n\n\n

    Les strat\u00e9gies d’apprentissage actif<\/h2>\n\n\n\n

    Vous trouverez ci-dessous quelques strat\u00e9gies d’apprentissage actif que vous pouvez mettre en \u0153uvre en classe ou en ligne. Certains n\u00e9cessitent plus de planification et de pr\u00e9paration, elles sont donc class\u00e9es de la plus simple \u00e0 la plus complexe.<\/p>\n\n\n

    \r\n

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    \r\n \r\n Le papier-minute (cliquez pour agrandir) <\/a>\r\n <\/div>\r\n
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    \r\n <\/strong>The instructor pauses and asks students to answer two questions: <\/p>\n