{"id":406,"date":"2020-07-13T14:03:25","date_gmt":"2020-07-13T18:03:25","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/?page_id=406"},"modified":"2022-01-07T13:51:16","modified_gmt":"2022-01-07T18:51:16","slug":"technologies-dapprentissage","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/fr\/technologies-dapprentissage\/","title":{"rendered":"Les technologies de l&#8217;apprentissage"},"content":{"rendered":"\n<p>Il existe diverses technologies disponibles \u00e0 l&#8217;Universit\u00e9 d&#8217;Ottawa. Lors du choix de la technologie, il est important de tenir compte de l&#8217;intention p\u00e9dagogique, pour s&#8217;assurer qu&#8217;il y a un alignement clair entre l&#8217;outil et les objectifs d&#8217;apprentissage. Pour le trimestre d&#8217;automne, nous vous recommandons d&#8217;utiliser les outils suivants.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"#brightspace\">Brightspace \u21e9<\/a> \n<\/strong>&nbsp;|&nbsp;<strong><a href=\"#msteams\">MS Teams \u21e9<\/a><\/strong>&nbsp;|&nbsp;<strong><a href=\"#zoom\">Zoom \u21e9<\/a><\/strong>&nbsp;|&nbsp;<strong><a href=\"#pressbooks\">Pressbooks \u21e9<\/a><\/strong>&nbsp;|&nbsp;<strong><a href=\"#outils\">Les outils d&#8217;apprentissage gratuits \u21e9<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><a href=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2020\/10\/Brightspace_logo-1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2020\/10\/Brightspace_logo-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-518\" width=\"150\" height=\"138\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:75%\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><a id=\"brightspace\"><\/a>Brightspace<\/h1>\n\n\n\n<p>Brightspace est le syst\u00e8me de gestion de l\u2019apprentissage d\u2019Ottawa. Il vous permet de t\u00e9l\u00e9charger et de partager du mat\u00e9riel de cours avec vos \u00e9tudiants, de communiquer avec les \u00e9tudiants \u00e0 l&#8217;aide de courriels, de discussions, de faciliter le travail de groupe, d&#8217;\u00e9valuer l&#8217;apprentissage des \u00e9tudiants \u00e0 l&#8217;aide de quiz et de devoirs, et de g\u00e9rer les notes des \u00e9tudiants.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Personnaliser la barre de navigation<\/h2>\n\n\n\n<p>Il est important de configurer avant le d\u00e9but du cours la barre de navigation situ\u00e9e en haut de la page d&#8217;un cours dans Brightspace. La barre de navigation permet au professeur et aux \u00e9tudiants d&#8217;acc\u00e9der aux \u00e9l\u00e9ments importants du cours. <\/p>\n\n\n<p><strong>\r\n    <div class=\"card some-class 1\">        \r\n        <div class=\"card-header\">\r\n          <a class=\"card-link\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#1\">\r\n            Les \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s de la barre de navigation (cliquer pour agrandir)          <\/a>\r\n        <\/div>\r\n        <div id=\"1\" class=\"collapse \">\r\n          <div class=\"card-body\">\r\n            <\/strong>Voici les liens \u00e0 ajouter dans la barre de navigation de votre cours dans Brightspace.<\/p>\n<ul>\n<li>Le contenu du cours (les modules et sous-modules qui le composent);<\/li>\n<li>Les annonces;<\/li>\n<li>Les discussions (individuelles ou de groupes);<\/li>\n<li>Les groupes;<\/li>\n<li>Les devoirs<\/li>\n<li>Les questionnaires (examens not\u00e9s ou non not\u00e9s)<\/li>\n<li>Le carnet de notes. <\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour configurer la barre de navigation, consultez le tutoriel suivant : <a href=\"https:\/\/www.vanderbilt.edu\/brightspace\/editing-the-navigation-bar-navbar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.vanderbilt.edu\/brightspace\/editing-the-navigation-bar-navbar\/<\/a>          <\/div>\r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n\r\n    \n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Nouvel outil Devoir<\/h2>\n\n\n\n<p>Brightspace a lanc\u00e9 r\u00e9cemment un nouvel outil pour les <strong>Devoirs<\/strong> (pr\u00e9sentement en phase d&#8217;essai). Lorsque vous cr\u00e9ez ou \u00e9ditez un <strong>Devoir<\/strong> dans Brightspace, vous remarquerez une diff\u00e9rence au niveau de la mise en page. La mise en page classique avec des onglets a \u00e9t\u00e9 transform\u00e9e en une nouvelle mise en page plus immersive, avec les options d&#8217;attribution disponibles sur le c\u00f4t\u00e9 droit de l&#8217;\u00e9cran. D\u00e9tails disponibles ici (page en anglais) : <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/community.brightspace.com\/s\/article\/Welcome-to-the-Updated-Assignments-Creation-Experience\" target=\"_blank\">https:\/\/community.brightspace.com\/s\/article\/Welcome-to-the-Updated-Assignments-Creation-Experience<\/a><\/p>\n\n\n\n<div style=\"padding: 12px 16px;background-color: #f5f5f5\"><strong>Note :<\/strong> Le nouvel outil Devoir est une version beta. Il est disponible que pour que vous puissiez le tester et vous familiariser avec ses nouvelles fonctionnalit\u00e9s. Vous pouvez basculer entre la pr\u00e9c\u00e9dente et la nouvelle version si vous le souhaitez. La nouvelle version de l&#8217;outil ne sortira pas avant le printemps 2021.<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tableau des r\u00f4les dans Brightspace<\/h2>\n\n\n\n<p>Le tableau suivant pr\u00e9sente un r\u00e9sum\u00e9 des r\u00f4les et des autorisations dans Brightspace pour les r\u00f4les disponibles pour les professeurs, les assistants d\u2019enseignement et personnel de soutien.<\/p>\n\n\n<p><strong>\r\n    <div class=\"card some-class 2\">        \r\n        <div class=\"card-header\">\r\n          <a class=\"card-link\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#2\">\r\n            Tableau des r\u00f4les dans Brightspace (cliquer pour agrandir)          <\/a>\r\n        <\/div>\r\n        <div id=\"2\" class=\"collapse \">\r\n          <div class=\"card-body\">\r\n            <\/strong><\/p>\n<figure class=\"wp-block-table\">\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td>Professeur<\/td>\n<td>AE<\/td>\n<td>D\u00e9veloppeur<\/td>\n<td>Correcteur<\/td>\n<td>\u00c9tudiant<\/td>\n<td>Observateur<\/td>\n<td>Acc\u00e8s en lecture<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Changer les informations d&#8217;offre de cours<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Cr\u00e9er \/ modifier \/ supprimer des annonces<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Cr\u00e9er \/ modifier \/ supprimer du contenu<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Peut ajouter \/ modifier des notes dans le carnet de notes<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Cr\u00e9er \/ modifier \/ supprimer des groupes<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Acc\u00e9der aux fonctionnalit\u00e9s des groupes: forums de discussion, casier, dossier de soumission d&#8217;affectation de groupe<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Peut noter les affectations (avec \/ sans) rubriques<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Acc\u00e9der \u00e0 la liste de classe<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ajouter \/ supprimer des \u00e9tudiants dans la liste de classe<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Peut afficher le contenu dans la zone de contenu<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Peut afficher le contenu masquer dans la zone de contenu<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Peut compl\u00e9ter les \u00e9valuations<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>\u221a<\/td>\n<td>x<\/td>\n<td>x<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/figure>\n          <\/div>\r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n\r\n    \n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\" \/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-thumbnail\"><a href=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2020\/10\/Teams-1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2020\/10\/Teams-1-150x150.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-520\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:75%\">\n<h1 class=\"has-text-align-left wp-block-heading\"><a id=\"msteams\"><\/a>Microsoft Teams<\/h1>\n\n\n\n<p>Microsoft Teams est un outil de conf\u00e9rence Web qui vous permet d&#8217;interagir avec les \u00e9tudiants en temps r\u00e9el (de mani\u00e8re synchrone). Vous pouvez \u00e9galement partager des \u00e9crans et des ressources, interagir par chat vocal ou textuel, activer des discussions de groupe \u00e0 l&#8217;aide de canaux et administrer des sondages de questions.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"padding: 12px 16px;background-color: #f5f5f5\"><h4>Ce qu&#8217;il faut pour utiliser MS Teams<\/h4><ul><li>Une adresse courriel uOttawa.<\/li><li>Soumettez une demande pour un espace de cours unique ou un espace de cours fusionn\u00e9 sur MS Teams pour votre cours depuis le portail de cr\u00e9ation de cours Maestro \u00e0 <a href=\"https:\/\/maestro.uottawa.ca\/fr\/login\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/maestro.uottawa.ca\/fr\/login<\/a><\/li><li>Une fois que votre demande d&#8217;espace de cours a \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9e, les \u00e9tudiants seront automatiquement ajout\u00e9s au cours sur MS Teams. Les \u00e9tudiants peuvent rejoindre une session synchrone depuis le <strong>Calendrier<\/strong> sur MS Teams.<\/li><li>L&#8217;application MS Teams. Bien que MS Teams dispose d&#8217;une interface web, il est recommand\u00e9 d&#8217;installer l&#8217;application MS Teams sur votre ordinateur pour d\u00e9marrer les sessions en direct.<\/li><\/ul><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les options de partage d&#8217;\u00e9cran<\/h2>\n\n\n\n<p>Un nouveau <strong>mode Pr\u00e9sentateur <\/strong>est maintenant disponible sur MS Teams. Vous n&#8217;avez rien \u00e0 faire pour le configurer, il est activ\u00e9 par d\u00e9faut. Lorsque vous \u00eates dans une session en direct, ouvrez la barre d&#8217;outils <strong>Partager le contenu<\/strong> et s\u00e9lectionnez un fichier PowerPoint sous l&#8217;onglet <strong>PowerPoint<\/strong> (ou cliquez sur <strong>Parcourir<\/strong> pour t\u00e9l\u00e9verser une nouvelle pr\u00e9sentation PowerPoint).<\/p>\n\n\n\n<p>Le mode Pr\u00e9sentateur s&#8217;ouvre automatiquement. Vous verrez la diapositive actuelle, les notes des diapositives ainsi que les diapositives suivantes en miniature pour faciliter la navigation. Le mode Pr\u00e9sentateur n&#8217;est visible que par le pr\u00e9sentateur en contr\u00f4le (vous). Les \u00e9tudiants ne peuvent voir que votre diapositive actuelle (encadr\u00e9e en rouge), ou la diapositive vers laquelle ils choisissent de naviguer (si la navigation de l&#8217;audience n&#8217;est pas verrouill\u00e9e par vous). Pour plus de d\u00e9tails, veuillez consulter la page&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/techcommunity.microsoft.com\/t5\/microsoft-teams-public-preview\/now-in-public-preview-powerpoint-presenter-view-in-teams\/m-p\/2062591\" target=\"_blank\">PowerPoint Presenter View in Teams<\/a> (contenu en anglais).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00c0 propos des salles de petits groupes (Breakout Rooms)<\/h2>\n\n\n\n<p>Des salles de petits groupes sont d\u00e9sormais disponibles sur MS Teams. Vous pouvez les utiliser pour faciliter le travail de groupe lors d&#8217;un cours en direct (session synchrone). En tant qu&#8217;instructeur, vous pouvez naviguer d&#8217;une salle de petit groupe \u00e0 une autre, suivre et assister le travail de groupe en temps r\u00e9el. Vous pouvez \u00e9galement r\u00e9assigner les \u00e9tudiants \u00e0 diff\u00e9rentes salles de petits groupes individuellement d&#8217;une salle \u00e0 une autre, mais uniquement lorsque les salles de petits groupes sont ferm\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lignes directrices pour les instructeurs et les \u00e9tudiants (lien en anglais).<\/strong> <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/support.microsoft.com\/en-us\/office\/create-and-manage-breakout-rooms-during-class-meetings-18b340cd-1106-4fa5-a852-5676614f7e7d\" target=\"_blank\">Create and manage breakout rooms during class meetings<\/a> (avec des tutoriels et captures d&#8217;\u00e9crans sur comment cr\u00e9er des salles de petits groupes, affecter des participants \u00e0 des salles, renommer des salles, d\u00e9marrer \/ fermer des salles de petits groupes, rejoindre une salle de petit groupe, r\u00e9affecter des participants, discuter avec des participants dans une salle de petit groupe, ajouter ou supprimer une salle de petit groupe, enregistrer des fichiers, des enregistrements et des notes \u00e0 partir des salles de petits groupes, modifier les param\u00e8tres des salles de petits groupes, recr\u00e9er des salles \u00e0 partir de z\u00e9ro).<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2021\/01\/Using-Breakout-Rooms-on-MS-Teams-1.pdf\">Breakout Rooms on MS Teams (en anglais)<\/a><a href=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2021\/01\/Using-Breakout-Rooms-on-MS-Teams-1.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download>Download<\/a><\/div>\n\n\n<p><strong>\r\n    <div class=\"card some-class 3\">        \r\n        <div class=\"card-header\">\r\n          <a class=\"card-link\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#3\">\r\n            Communiquer avec les \u00e9tudiants lorsqu&#039;ils sont dans les salles de petits groupes (cliquer pour agrandir)          <\/a>\r\n        <\/div>\r\n        <div id=\"3\" class=\"collapse \">\r\n          <div class=\"card-body\">\r\n            <\/strong>En tant qu&#8217;organisateur de la r\u00e9union, vous pouvez diffuser un message d&#8217;annonce via le clavardage de r\u00e9union dans toutes les salles de petits groupes pour partager des instructions avec les \u00e9tudiants ou leur rappeler le temps restant avant de retourner dans la salle principale. Cliquez sur les points de suspension (\u2026) dans le panneau des salles de petits groupes et s\u00e9lectionnez <strong>Faire une annonce<\/strong>. Une bo\u00eete de dialogue appara\u00eet. R\u00e9digez votre annonce et appuyez sur <strong>Envoyer<\/strong>. Votre message de diffusion est \u00e9tiquet\u00e9 &#8220;important&#8221; dans le clavardage de la salle de r\u00e9union, afin que les \u00e9tudiants de toutes les salles de r\u00e9union puissent le voir et y r\u00e9pondre si n\u00e9cessaire.<br \/>\n          <\/div>\r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n\r\n    \n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00c0 propos des canaux<\/h2>\n\n\n\n<p>Les canaux peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pour les activit\u00e9s d&#8217;apprentissage collaboratif et le travail de groupe. Les canaux peuvent \u00eatre <strong>publics<\/strong> (disponibles pour toutes les \u00e9tudiantes et les \u00e9tudiants de la classe) ou <strong>priv\u00e9s<\/strong> (disponibles uniquement pour les membres du groupe). En tant qu&#8217;instructeur, vous pouvez acc\u00e9der \u00e0 tous les canaux, qu&#8217;ils soient publics ou priv\u00e9s (si vous les avez cr\u00e9\u00e9s).<\/p>\n\n\n\n<p>Vous pouvez utiliser des canaux pour am\u00e9liorer l&#8217;apprentissage collaboratif et le travail de groupe entre vos \u00e9tudiantes et vos \u00e9tudiants. Vous pouvez publier des instructions et des documents que les membres du groupe peuvent ensuite annoter (par exemple les documents Word, Excel, PowerPoint). Les canaux peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pendant une s\u00e9ance en direct ou en dehors des heures de cours.<\/p>\n\n\n\n<a href=\"#top\"><strong>\u2191 Retour en haut de page<\/strong><\/a>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\" \/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><a href=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2020\/10\/zoom2.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2020\/10\/zoom2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-512\" width=\"144\" height=\"168\" srcset=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2020\/10\/zoom2.png 574w, https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2020\/10\/zoom2-256x300.png 256w\" sizes=\"auto, (max-width: 144px) 100vw, 144px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:75%\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><a id=\"zoom\"><\/a>Zoom<\/h1>\n\n\n\n<p>Zoom est un outil de conf\u00e9rence Web et de collaboration qui vous permet \u00e9galement d&#8217;interagir avec les \u00e9tudiants en temps r\u00e9el. Il existe diff\u00e9rentes options de collaboration disponibles, vous pouvez partager des \u00e9crans et des ressources, utiliser le tableau blanc et les outils d&#8217;annotation, interagir par chat vocal ou textuel, activer les discussions de groupe et administrer des sondages de questions. Lisez les instructions de zoom pour plus de d\u00e9tails.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"padding: 12px 16px;background-color: #f5f5f5\"><h4>Ce qu&#8217;il faut pour utiliser Zoom<\/h4><ul><li>Une adresse courriel uOttawa (pas le courriel de Telfer).<\/li><li>L&#8217;application Zoom. Bien que Zoom dispose d&#8217;une interface web, il est recommand\u00e9 d&#8217;installer l&#8217;application Zoom sur votre ordinateur pour d\u00e9marrer les r\u00e9unions en direct (certaines fonctionnalit\u00e9s ne sont disponibles que sur l&#8217;application Zoom).<\/li><li>Les \u00e9tudiants n&#8217;ont pas besoin d&#8217;un compte pour utiliser Zoom. Ils peuvent rejoindre les r\u00e9unions \u00e0 partir de Brightspace ou en cliquant sur le lien de la r\u00e9union.<\/li><li>L&#8217;outil de sous-titrage de Zoom est maintenant disponible. Vous pouvez ajouter le sous-titrage en temps r\u00e9el de l&#8217;audio du professeur \u00e0 n&#8217;importe quelle r\u00e9union en direct (\u00e0 partir du bouton Plus).<\/li><\/ul><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-fill\"><a class=\"wp-block-button__link has-vivid-cyan-blue-background-color has-background\" href=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2020\/09\/Zoom_Guidelines-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Consultez le guide Zoom<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les options de partage d&#8217;\u00e9cran<\/h2>\n\n\n\n<p>Lorsque vous partagez votre \u00e9cran, vous avez acc\u00e8s \u00e0 une vari\u00e9t\u00e9 d&#8217;options (de <strong>base<\/strong> et <strong>avanc\u00e9es<\/strong>) et pouvez partager les \u00e9l\u00e9ments suivants :<\/p>\n\n\n<p><strong>\r\n    <div class=\"card some-class 4\">        \r\n        <div class=\"card-header\">\r\n          <a class=\"card-link\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#4\">\r\n            Options de base (cliquer pour agrandir)          <\/a>\r\n        <\/div>\r\n        <div id=\"4\" class=\"collapse \">\r\n          <div class=\"card-body\">\r\n            <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Tout l&#8217;\u00e9cran du bureau ou du t\u00e9l\u00e9phone<\/li>\n<li>One or more specific applications<\/li>\n<li>Un tableau blanc<\/li>\n<li>Audio de l&#8217;appareil<\/li>\n<li>\u00c9cran <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/support.zoom.us\/hc\/en-us\/articles\/201379235\" target=\"_blank\">iPhone\/iPad<\/a> (par exemple, utilis\u00e9 comme doc cam ou pour \u00e9crire une formule math\u00e9matique ou annoter un document).<\/li>\n<\/ul>\n          <\/div>\r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n\r\n    \n\n\n<p><strong>\r\n    <div class=\"card some-class 5\">        \r\n        <div class=\"card-header\">\r\n          <a class=\"card-link\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#5\">\r\n            Options avanc\u00e9es (cliquer pour agrandir)          <\/a>\r\n        <\/div>\r\n        <div id=\"5\" class=\"collapse \">\r\n          <div class=\"card-body\">\r\n            <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Une partie de votre \u00e9cran (utile si vous souhaitez avoir acc\u00e8s \u00e0 vos notes lors de la pr\u00e9sentation)<\/li>\n<li>Contenu de la deuxi\u00e8me cam\u00e9ra (par exemple utilis\u00e9 comme doc-cam).<\/li>\n<\/ul>\n          <\/div>\r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n\r\n    \n\n\n<p><strong>\r\n    <div class=\"card some-class 6\">        \r\n        <div class=\"card-header\">\r\n          <a class=\"card-link\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#6\">\r\n            Les options de partage d&#039;\u00e9cran (cliquer pour agrandir)          <\/a>\r\n        <\/div>\r\n        <div id=\"6\" class=\"collapse \">\r\n          <div class=\"card-body\">\r\n            <\/strong>Par d\u00e9faut, tout participant \u00e0 une r\u00e9union peut partager sa vid\u00e9o, son \u00e9cran et son audio. <\/p>\n<ul>\n<li>Si vous souhaitez limiter les utilisateurs autoris\u00e9s \u00e0 partager leur \u00e9cran, leur vid\u00e9o et leur audio, connectez-vous au <a href=\"https:\/\/uottawa-ca.zoom.us\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">portail Zoom<\/a> et sous <strong>R\u00e9glages<\/strong>, assurez-vous de cocher l&#8217;option <strong>H\u00f4te uniquement<\/strong> sous &#8220;Qui peut partager ?&#8221;<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Partager le son de l&#8217;ordinateur<\/strong> Zoom vous permet d&#8217;envoyer l&#8217;audio de l&#8217;ordinateur aux participants distants lors du partage d&#8217;un clip vid\u00e9o ou audio. Assurez-vous de cocher l&#8217;option <strong>Partager le son de l&#8217;ordinateur<\/strong> avant de partager votre \u00e9cran. YVous pouvez \u00e9galement mettre \u00e0 jour les param\u00e8tres \u00e0 partir d&#8217;une session en direct en cliquant sur la fl\u00e8che \u00e0 c\u00f4t\u00e9 du bouton Partager l&#8217;\u00e9cran et cliquez sur <strong>Options de partage avanc\u00e9es<\/strong>. <\/p>\n<p><strong>Partage d&#8217;\u00e9cran.<\/strong> Si vous ne voyez pas le bureau dans les options de l&#8217;\u00e9cran de partage, connectez-vous au <a href=\"https:\/\/uottawa-ca.zoom.us\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">portail Zoom<\/a> et sous <strong>R\u00e9glages<\/strong>, assurez-vous de d\u00e9sactiver l&#8217;option <strong>D\u00e9sactiver le partage de bureau \/ \u00e9cran pour l&#8217;utilisateur<\/strong>.<br \/>\n          <\/div>\r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n\r\n    \n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00c0 propos des petites salles de groupes (Breakout Rooms) <\/h2>\n\n\n\n<p>Les petites salles de groupes (breakout rooms) peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pour le travail de groupe pendant une session synchrone. Dans ces salles, les \u00e9tudiants peuvent partager de la vid\u00e9o, de l&#8217;audio, des diapositives, des tableaux blancs et des \u00e9crans avec les membres de votre groupe.<\/p>\n\n\n\n<p>Les salles de petits groupes peuvent \u00eatre cr\u00e9\u00e9es <strong>manuellement<\/strong> (vous ajoutez des \u00e9tudiants manuellement dans une salle de petit groupe), ou <strong>automatiquement<\/strong> (Zoom attribuera al\u00e9atoirement les \u00e9tudiants \u00e0 une salle de petit groupe).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"padding: 12px 16px;background-color: #dbe499\"><strong>Note pour les utilisateurs Mac :<\/strong> Pour rejoindre une petite salle de groupe, cliquez sur Breakout Room<\/strong> dans les options de contr\u00f4le de la r\u00e9union. Placez le curseur de la souris \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de la petite salle de petit groupe que vous voulez rejoindre (par exemple Salle 1 &gt; 0). Cliquez <strong>Rejoindre<\/strong> et <strong>Oui<\/strong> pour rejoindre la salle de petit groupe. Vous serez alors redirig\u00e9 vers la petite salle de groupe que vous avez choisi de rejoindre. R\u00e9p\u00e9tez les m\u00eames \u00e9tapes pour rejoindre une autre petite salle de groupe. <\/div>\n\n\n<p><strong>\r\n    <div class=\"card some-class 7\">        \r\n        <div class=\"card-header\">\r\n          <a class=\"card-link\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#7\">\r\n            Auto-s\u00e9lection des salles de petits groupes (cliquer pour agrandir)          <\/a>\r\n        <\/div>\r\n        <div id=\"7\" class=\"collapse \">\r\n          <div class=\"card-body\">\r\n            <\/strong>Avec les versions les plus r\u00e9centes de Zoom (version 5.4.3 et plus), vous pouvez autoriser les participants \u00e0 s\u00e9lectionner et entrer par eux-m\u00eames dans les salles de petits groupes \u00e0 l&#8217;aide de l&#8217;option d&#8217;auto-s\u00e9lection. <\/p>\n<div style=\"padding: 12px 16px;background-color: #f5f5f5\"><strong>Note:<\/strong>Remarque : les \u00e9tudiants doivent installer la version la plus r\u00e9cente de Zoom pour pouvoir utiliser cette option.<\/div>\n          <\/div>\r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n\r\n    \n\n\n<p><strong>\r\n    <div class=\"card some-class 8\">        \r\n        <div class=\"card-header\">\r\n          <a class=\"card-link\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#8\">\r\n            Les salles de petits groupes pr\u00e9-assign\u00e9es (cliquer pour agrandir)          <\/a>\r\n        <\/div>\r\n        <div id=\"8\" class=\"collapse \">\r\n          <div class=\"card-body\">\r\n            <\/strong>Vous pouvez \u00e9galement pr\u00e9-assigner des salles de petits groupes, mais cette option oblige les \u00e9tudiants \u00e0 cr\u00e9er un compte Zoom \u00e0 <a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"https:\/\/uottawa-ca.zoom.us\/ (opens in a new tab)\" href=\"https:\/\/uottawa-ca.zoom.us\/\" target=\"_blank\">https:\/\/uottawa-ca.zoom.us\/<\/a> et \u00e0 partager leur adresse e-mail avec vous. Plus de d\u00e9tails sur ce processus ici : <a href=\"https:\/\/support.zoom.us\/hc\/en-us\/articles\/360032752671-Pre-assigning-participants-to-breakout-rooms\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"https:\/\/support.zoom.us\/hc\/en-us\/articles\/360032752671-Pre-assigning-participants-to-breakout-rooms (opens in a new tab)\">https:\/\/support.zoom.us\/hc\/en-us\/articles\/360032752671-Pre-assigning-participants-to-breakout-rooms<\/a><\/p>\n<div style=\"padding: 12px 16px;background-color: #f5f5f5\"><strong>Remarque :<\/strong> les \u00e9tudiants devront \u00eatre connect\u00e9s \u00e0 leur compte lorsqu&#8217;ils rejoindront une session Zoom pour acc\u00e9der \u00e0 la salle de petit groupe qui leur a \u00e9t\u00e9 attribu\u00e9e, et utiliser \u00e9galement l&#8217;application Zoom. <\/div>\n          <\/div>\r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n\r\n    \n\n\n<p><strong>\r\n    <div class=\"card some-class 9\">        \r\n        <div class=\"card-header\">\r\n          <a class=\"card-link\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#9\">\r\n            Communiquer avec les \u00e9tudiants lorsqu&#039;ils sont dans les salles de petits groupes (cliquer pour agrandir)          <\/a>\r\n        <\/div>\r\n        <div id=\"9\" class=\"collapse \">\r\n          <div class=\"card-body\">\r\n            <\/strong>L&#8217;h\u00f4te et le co-h\u00f4te peuvent envoyer un <strong> message de diffusion <\/strong> \u00e0 toutes les salles de petits groupes. Le message appara\u00eetra en haut des \u00e9crans des participants pendant 5 \u00e0 10 secondes.<br \/>\nLe message diffus\u00e9 est un bon moyen de communiquer directement avec toutes les salles de petits groupes et de rappeler aux \u00e9tudiants le temps qu&#8217;il reste pour une activit\u00e9 avant de les ramener dans la salle principale. <\/p>\n<ul>\n<li> <strong> Clavarder. <\/strong> Les \u00e9tudiants peuvent clavarder entre eux dans leur propre salle de petit groupe, mais ne peuvent pas envoyer de message visible \u00e0 l&#8217;ensemble de la classe. <\/li>\n<li> <strong> Demander pour obtenir de l&#8217;aide. <\/strong> Les \u00e9tudiants peuvent contacter l&#8217;h\u00f4te \u00e0 l&#8217;aide de la fonction Demander de l&#8217;aide (bouton Ask for Help) pour leur faire savoir qu&#8217;ils ont besoin d&#8217;aide dans leur salle de petit groupe. L&#8217;h\u00f4te peut r\u00e9pondre imm\u00e9diatement en rejoignant la salle de petit groupe.<\/li>\n<\/ul>\n          <\/div>\r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n\r\n    \n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zoom pour la surveillance d&#8217;examens en ligne<\/h2>\n\n\n\n<p>Zoom peut \u00eatre utilis\u00e9 pour la surveillance des examens en ligne, voir plus de d\u00e9tails dans la section des strat\u00e9gies d&#8217;\u00e9valuation en ligne.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">S\u00e9curiser les r\u00e9unions Zoom<\/h2>\n\n\n\n<p>Vous avez peut-\u00eatre entendu parler des <em>Zoom bombing<\/em> o\u00f9 des intrus perturbent une r\u00e9union en direct en disant ou en montrant des comportements inappropri\u00e9s. Diff\u00e9rentes strat\u00e9gies peuvent \u00eatre utilis\u00e9es pour emp\u00eacher ou r\u00e9pondre \u00e0 ce type de d\u00e9bordements qui peuvent se produire pendant un cours en direct.<\/p>\n\n\n<p><strong>\r\n    <div class=\"card some-class 10\">        \r\n        <div class=\"card-header\">\r\n          <a class=\"card-link\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#10\">\r\n            S\u00e9curiser les r\u00e9unions Zoom (cliquer pour agrandir)          <\/a>\r\n        <\/div>\r\n        <div id=\"10\" class=\"collapse \">\r\n          <div class=\"card-body\">\r\n            <\/strong>Voici les param\u00e8tres importants \u00e0 v\u00e9rifier lors d&#8217;un cours en direct sur Zoom.<br \/>\n<strong>Pr\u00e9server la confidentialit\u00e9 du lien Zoom<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00c9vitez de partager des liens de r\u00e9union sur les r\u00e9seaux sociaux ou des ressources accessibles au public. Toute personne disposant du lien de session pourra rejoindre votre r\u00e9union directement (sauf si la salle d&#8217;attente est activ\u00e9e).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>G\u00e9rer le partage d&#8217;\u00e9cran<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Pour emp\u00eacher quiconque de prendre en charge le partage d&#8217;\u00e9cran, limitez le partage \u00e0 l&#8217;h\u00f4te uniquement. Par d\u00e9faut, cette option est activ\u00e9e. Vous pouvez v\u00e9rifier cela lors d&#8217;une r\u00e9union en direct en cliquant sur la fl\u00e8che \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de Partager l&#8217;\u00e9cran \/ Options de partage avanc\u00e9es et assurez-vous que l&#8217;option <strong> H\u00f4te seulement <\/strong> est coch\u00e9e.<\/li>\n<li>D\u00e9sactivez les annotations. Lors du partage de votre \u00e9cran pendant un cours en direct, les participants peuvent annoter l&#8217;\u00e9cran. Dans le menu Partage d&#8217;\u00e9cran en haut de l&#8217;\u00e9cran de votre r\u00e9union, cliquez sur Plus et s\u00e9lectionnez D\u00e9sactiver l&#8217;annotation des participants dans le menu d\u00e9roulant.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>G\u00e9rer les participants<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Activez la salle d&#8217;attente. Si la fonction \u00ab salle d&#8217;attente \u00bb est utilis\u00e9e, les \u00e9tudiants resteront dans la \u00absalle d&#8217;attente\u00bb jusqu&#8217;\u00e0 ce que l&#8217;h\u00f4te \/ co-h\u00f4te (s) les admette. L&#8217;h\u00f4te et les co-h\u00f4tes cliquent sur Participants pour voir une liste des \u00e9tudiants dans la salle principale ainsi que les \u00e9tudiants dans la salle d&#8217;attente. Comparez les noms des \u00e9tudiants dans la salle d&#8217;attente avec votre liste de classe et cliquez sur Admettre pour admettre les \u00e9tudiants individuellement ou Admettre tous pour admettre tous les \u00e9tudiants \u00e0 la fois.<\/li>\n<li>Verrouillez la r\u00e9union apr\u00e8s le d\u00e9but du cours en direct. Les \u00e9tudiants en retard ne peuvent pas rejoindre la session. Cliquez sur Participants et cliquez sur le bouton qui dit Verrouiller la r\u00e9union.<\/li>\n<li>Supprimez les participants ind\u00e9sirables ou perturbateurs. \u00c0 partir de l&#8217;option Participants, passez la souris sur le nom d&#8217;un participant et s\u00e9lectionnez Supprimer.<\/li>\n<li>Coupez le son des participants. L&#8217;h\u00f4te peut d\u00e9sactiver \/ r\u00e9activer le son des participants individuellement ou tous \u00e0 la fois. L&#8217;h\u00f4te peut bloquer les bruits ind\u00e9sirables, distrayants ou inappropri\u00e9s des autres participants. Vous pouvez \u00e9galement activer le mode Muet lorsque les participants entrent dans la r\u00e9union dans les param\u00e8tres de votre r\u00e9union Zoom.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Participants authentifi\u00e9s<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Obligez les \u00e9tudiants \u00e0 cr\u00e9er un compte Zoom \u00e0 <a href=\"https:\/\/uottawa-ca.zoom.us\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/uottawa-ca.zoom.us\/<\/a>. Dans les param\u00e8tres de session, rendez la session Zoom uniquement disponible pour les utilisateurs authentifi\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n          <\/div>\r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n\r\n    \n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les mises \u00e0 jour de Zoom<\/h2>\n\n\n\n<p>Nous vous recommandons de mettre r\u00e9guli\u00e8rement \u00e0 jour votre application de bureau Zoom pour b\u00e9n\u00e9ficier des nouvelles fonctionnalit\u00e9s disponibles. Avec la r\u00e9cente mise \u00e0 jour de Zoom et des versions 5.4.6 et 5.4.7, de nouvelles fonctionnalit\u00e9s sont d\u00e9sormais disponibles pour les professeurs et les \u00e9tudiants.<\/p>\n\n\n<p><strong>\r\n    <div class=\"card some-class 11\">        \r\n        <div class=\"card-header\">\r\n          <a class=\"card-link\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#11\">\r\n            Versions 5.4.6 &amp; 5.4.7 de Zoom (cliquer pour agrandir)          <\/a>\r\n        <\/div>\r\n        <div id=\"11\" class=\"collapse \">\r\n          <div class=\"card-body\">\r\n            <\/strong>Pour les salles de petits groupes ( Breakout rooms), les h\u00f4tes et les co-h\u00f4tes peuvent d\u00e9marrer et g\u00e9rer les salles de petits groupes. <\/p>\n<ul>\n<li>Si l&#8217;h\u00f4te n&#8217;est pas sur la version 5.4.6 ou une version ult\u00e9rieure, tous les co-h\u00f4tes ne pourront pas d\u00e9marrer et g\u00e9rer les salles de petits groupes<\/li>\n<li>Si un co-h\u00f4te n&#8217;est pas sur la version 5.4.6 ou une version ult\u00e9rieure, seul ce co-h\u00f4te ne pourra pas d\u00e9marrer et g\u00e9rer les salles de petits groupes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>L&#8217;h\u00f4te et les co-h\u00f4tes ont la possibilit\u00e9 de ramener des participants dans la salle principale tout en gardant les salles de petits groupes ouvertes. L&#8217;option des salles de petits groupes est disponible dans les options du panneau de commande pour les co-h\u00f4tes.<br \/>\nLes commentaires \/ r\u00e9actions non verbaux sont pass\u00e9s du panneau de contr\u00f4le Participant au panneau de contr\u00f4le R\u00e9actions. Toutes les r\u00e9actions s&#8217;afficheront dans le coin de la vid\u00e9o des participants. <\/p>\n<ul>\n<li>L&#8217;h\u00f4te et les co-h\u00f4tes peuvent d\u00e9sormais utiliser la fonction \u00ab Lever la main \u00bb.<\/li>\n<li>Les h\u00f4tes peuvent voir les r\u00e9actions des participants et le nombre total de chaque r\u00e9action. Chaque r\u00e9action appara\u00eetra pendant 10 secondes, puis dispara\u00eetra de l&#8217;\u00e9cran.<\/li>\n<\/ul>\n<div style=\"padding: 12px 16px;background-color: #f5f5f5\"><strong>Note :<\/strong> Pour acc\u00e9der \u00e0 ces nouvelles fonctionnalit\u00e9s, les \u00e9tudiants devront \u00e9galement installer une version plus r\u00e9cente de Zoom.<\/div>\n          <\/div>\r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n\r\n    \n\n\n<p><strong>\r\n    <div class=\"card some-class 12\">        \r\n        <div class=\"card-header\">\r\n          <a class=\"card-link\" data-toggle=\"collapse\" href=\"#12\">\r\n            Version 5.5.0 de Zoom (cliquer pour agrandir)          <\/a>\r\n        <\/div>\r\n        <div id=\"12\" class=\"collapse \">\r\n          <div class=\"card-body\">\r\n            <\/strong>L&#8217;h\u00f4te initial se verra attribuer le r\u00f4le d&#8217;h\u00f4te m\u00eame s&#8217;il se joint \u00e0 la r\u00e9union apr\u00e8s l&#8217;autre animateur possible (alternative host).<\/p>\n<ul>\n<li>L&#8217;h\u00f4te alternatif verra son r\u00f4le passer automatiquement d&#8217;h\u00f4te \u00e0 co-h\u00f4te. Tous deux doivent utiliser la version 5.5.0 pour que cela fonctionne.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le fond virtuel &#8220;flou&#8221; est maintenant disponible.<br \/>\n          <\/div>\r\n        <\/div>\r\n    <\/div>\r\n\r\n    \n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<a href=\"#top\"><strong>\u2191 Retour en haut de page<\/strong><\/a>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:30%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-medium is-resized\"><a href=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2021\/08\/wooclap-logo.jpeg\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2021\/08\/wooclap-logo-300x170.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1779\" width=\"-170\" height=\"-186\" srcset=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2021\/08\/wooclap-logo-300x170.jpeg 300w, https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2021\/08\/wooclap-logo.jpeg 750w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:75%\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><a id=\"wooclap\"><\/a>Wooclap<\/h1>\n\n\n\n<p><strong>Wooclap<\/strong> est un syst\u00e8me de r\u00e9ponse en classe qui vous permet de faire participer les \u00e9l\u00e8ves ou un public en temps r\u00e9el dans la classe, en ligne ou dans un environnement hybride. Les \u00e9tudiants peuvent participer avec leur ordinateur portable, leur smartphone ou leur tablette. Wooclap est intuitif et offre une grande souplesse avec 16 types de questions diff\u00e9rents (par exemple, questions \u00e0 choix multiples, \u00e0 r\u00e9ponses multiples, \u00e0 classement, \u00e0 remue-m\u00e9ninges, \u00e0 nuage de mots, etc.). Wooclap peut \u00eatre utilis\u00e9 pour des activit\u00e9s not\u00e9es ou non not\u00e9es. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Avec Wooclap, vous pouvez :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Am\u00e9liorer l&#8217;engagement des \u00e9tudiants dans le cours ; <\/li><li>Contr\u00f4ler la compr\u00e9hension et l&#8217;apprentissage des \u00e9tudiants ; <\/li><li>Stimuler la participation et la motivation de la classe ; <\/li><li>Recueillir et donner du feedback aux \u00e9tudiants.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div style=\"padding: 12px 16px;background-color: #FAF6E5\"><strong>Conseil :<\/strong> Wooclap peut \u00e9galement \u00eatre utilis\u00e9 en dehors des heures de cours avec le mode <strong>Rythme du participant<\/strong>.<\/div>\n\n\n\n<p> <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background\" href=\"https:\/\/uottawa.saea-tlss.ca\/fr\/technologies-d-enseignement-et-d-apprentissage\/wooclap-fr\" style=\"background-color:#2083fb\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Consultez la documentation Wooclap pr\u00e9par\u00e9e par le SAEA<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Comment acc\u00e9der \u00e0 Wooclap ?<\/h2>\n\n\n\n<p>Wooclap est accessible depuis Brightspace (recommand\u00e9), le portail web Wooclap, PowerPoint et MS Teams.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Depuis Brightspace<\/h2>\n\n\n\n<p>Vous pouvez ajouter un \u00e9v\u00e9nement Wooclap \u00e0 l&#8217;int\u00e9rieur d&#8217;un module ou d&#8217;un sous-module :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Dans un <strong>Module<\/strong> ou<strong> Sous-module<\/strong>, cliquez sur <strong>Ajouter une activit\u00e9<\/strong> et s\u00e9lectionnez <strong>Outils d&#8217;apprentissage externes<\/strong> ; <\/li><li>Dans le menu d\u00e9roulant, cliquez sur <strong>Wooclap<\/strong>.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Par exemple, vous pouvez cr\u00e9er un <strong>Module<\/strong> intitul\u00e9 &#8220;Wooclap&#8221; et y placer tous les \u00e9v\u00e9nements Wooclap, afin que les \u00e9tudiants les trouvent facilement. Vous pouvez \u00e9galement ajouter vos \u00e9v\u00e9nements Wooclap dans le mat\u00e9riel de cours, dans le module de la <strong>Semaine 1<\/strong> par exemple.<\/p>\n\n\n\n<p><div style=\"padding: 12px 16px;background-color: #f5f5f5\"><strong>Remarque :<\/strong> Il n&#8217;y a pas d&#8217;onglet dans la barre de navigation pour Wooclap (en haut de l&#8217;\u00e9cran), contrairement \u00e0 Zoom ou \u00e0 l&#8217;outil Questionnaire.<\/div><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Depuis le portail web de Wooclap<\/h2>\n\n\n\n<p>Vous pouvez acc\u00e9der \u00e0 Wooclap depuis le portail web \u00e0 l&#8217;adresse <a href=\"https:\/\/www.wooclap.com\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">wooclap.com<\/a>. Vous devrez alors cliquer sur Log in dans le coin sup\u00e9rieur droit de la page et vous connecter avec votre institution. S\u00e9lectionnez l&#8217;Universit\u00e9 d&#8217;Ottawa au bas du menu d\u00e9roulant.<\/p>\n\n\n\n<p><div style=\"padding: 12px 16px;background-color: #f5f5f5\"><strong>Remarque :<\/strong> Si vous avez cr\u00e9\u00e9 un \u00e9v\u00e9nement Wooclap \u00e0 partir de Brightspace, vous pourrez y acc\u00e9der \u00e0 partir du portail web.<\/div><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wooclap dans PowerPoint<\/h2>\n\n\n\n<p>Vous pouvez utiliser l&#8217;add-in PowerPoint de Wooclap pour ins\u00e9rer des interactions en temps r\u00e9el dans vos pr\u00e9sentations PowerPoint. Deux options sont possibles :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>En important votre pr\u00e9sentation PowerPoint \u00e0 l&#8217;int\u00e9rieur d&#8217;un \u00e9v\u00e9nement Wooclap sur Brightspace ou le portail web Wooclap (notez que les animations sont d\u00e9sactiv\u00e9es) ; <\/li><li>En utilisant l&#8217;add-in PowerPoint de Wooclap pour ins\u00e9rer les questions Wooclap dans votre fichier PowerPoint (.ppt). Assurez-vous d&#8217;utiliser PowerPoint \u00e0 partir de la <a href=\"https:\/\/ti.uottawa.ca\/MS365\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>licence Microsoft 365 uOttawa<\/strong><\/a>.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Consultez la page <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.wooclap.com\/fr\/articles\/2130961-comment-integrer-wooclap-dans-powerpoint\" target=\"_blank\"><strong>Comment <\/strong><\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.wooclap.com\/fr\/articles\/2130961-comment-integrer-wooclap-dans-powerpoint\" target=\"_blank\"><strong>i<\/strong><\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.wooclap.com\/fr\/articles\/2130961-comment-integrer-wooclap-dans-powerpoint\" target=\"_blank\"><strong>n<\/strong><\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.wooclap.com\/fr\/articles\/2130961-comment-integrer-wooclap-dans-powerpoint\" target=\"_blank\"><strong>t<\/strong><\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.wooclap.com\/fr\/articles\/2130961-comment-integrer-wooclap-dans-powerpoint\" target=\"_blank\"><strong>\u00e9<\/strong><\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.wooclap.com\/fr\/articles\/2130961-comment-integrer-wooclap-dans-powerpoint\" target=\"_blank\"><strong>g<\/strong><\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.wooclap.com\/fr\/articles\/2130961-comment-integrer-wooclap-dans-powerpoint\" target=\"_blank\"><strong>r<\/strong><\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.wooclap.com\/fr\/articles\/2130961-comment-integrer-wooclap-dans-powerpoint\" target=\"_blank\"><strong>e<\/strong><\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.wooclap.com\/fr\/articles\/2130961-comment-integrer-wooclap-dans-powerpoint\" target=\"_blank\"><strong>r<\/strong><\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.wooclap.com\/fr\/articles\/2130961-comment-integrer-wooclap-dans-powerpoint\" target=\"_blank\"><strong> Wooclap dans PowerPoint<\/strong><\/a> pour plus de d\u00e9tails.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wooclap dans MS Teams<\/h2>\n\n\n\n<p>Vous pouvez \u00e9galement utiliser Wooclap dans les canaux MS Teams ou dans une session en direct pour une exp\u00e9rience transparente. Consultez la page <a href=\"https:\/\/docs.wooclap.com\/fr\/articles\/3927865-comment-utiliser-wooclap-dans-microsoft-teams\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Comment utiliser Wooclap dans Microsoft Teams<\/strong><\/a> pour plus de d\u00e9tails.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n\n\n\n<p>  <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"238\" height=\"62\" class=\"wp-image-1984\" style=\"width: 150px\" src=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2022\/01\/ouriginal_logo.jpg\" alt=\"ouriginal_logo\"><strong>Ouriginal <\/strong>est un outil de comparaison et d\u2019\u00e9valuation de l\u2019originalit\u00e9 d\u2019un texte disponible maintenant et int\u00e9gr\u00e9 dans l&#8217;outil Devoir de Brightspace. Il analyse les soumissions des \u00e9tudiants pour signaler les similitudes avec d&#8217;autres documents publi\u00e9s (Internet, revues scientifiques et publications acad\u00e9miques, etc.) identifiant ainsi si tout ou partie de la soumission n&#8217;a pas \u00e9t\u00e9 correctement r\u00e9f\u00e9renc\u00e9e. <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2022\/01\/FR_Ouriginal_Documentation_profs_V1_Jan_2022.pdf\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2022\/01\/FR_Ouriginal_Documentation_profs_V1_Jan_2022.pdf\" target=\"_blank\">Ce document<\/a> propose des suggestions d&#8217;utilisation de l&#8217;outil Ouriginal afin d&#8217;enseigner aux \u00e9tudiants ce qui constitue le plagiat et comment l&#8217;\u00e9viter. Ces suggestions sont suivies d&#8217;instructions pour la configuration de l&#8217;outil dans Brightspace et l&#8217;affichage des rapports d&#8217;analyse.<\/p>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2022\/01\/FR_Ouriginal_Documentation_profs_V1_Jan_2022.pdf\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/sites.telfer.uottawa.ca\/elearning\/files\/2022\/01\/FR_Ouriginal_Documentation_profs_V1_Jan_2022.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Outil de comparaison et d\u2019\u00e9valuation de l\u2019originalit\u00e9 d\u2019un texte dans Brightspace (Ouriginal) &#8211; Instructeurs<\/strong><\/a> (PDF) <\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><a id=\"pressbooks\"><\/a>Pressbooks<\/h1>\n\n\n\n<p><strong>Pressbooks<\/strong> est une plate-forme de publication de biblioth\u00e8ques ouvertes \u00e0 la disposition des \u00e9ducateurs du postsecondaire en Ontario. Avec cet outil, vous pouvez cr\u00e9er une <strong>ressources \u00e9ducative libre<\/strong> (REL), telle qu&#8217;un manuel scolaire ouvert qui pourrait remplacer un manuel que les \u00e9tudiants doivent acheter dans votre cours. L&#8217;Universit\u00e9 d&#8217;Ottawa a acc\u00e8s au r\u00e9seau eCampusOntario Pressbooks. Vous pouvez vous inscrire en s\u00e9lectionnant l&#8217;option <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ecampusontario.pressbooks.pub\/wp\/wp-login.php\" target=\"_blank\">Institutional login<\/a> (connexion institutionnelle).<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Pressbooks est un syst\u00e8me de gestion de contenu de livre qui contient une collection de manuels ouverts (open textbooks) qui peuvent \u00eatre export\u00e9s en diff\u00e9rents formats : ebooks, webbooks, PDF pr\u00eats \u00e0 imprimer et diverses versions XML. Avec Pressbooks, vous pouvez cr\u00e9er une nouvelle ressource ouverte qui peut \u00eatre mise \u00e0 la disposition d&#8217;un public plus large. Il peut \u00eatre utilis\u00e9 pour h\u00e9berger des manuels ouverts ou cloner une ressource existante et la personnaliser. Il est construit sur WordPress Multisite, le contenu est organis\u00e9 en <strong>parties<\/strong> avec des <strong>chapitres<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<div style=\"padding: 12px 16px;background-color: #f2f2f2\">Plus de d\u00e9tails concernant Pressbooks et les <strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"Ressources \u00e9ducatives libres (REL)\" target=\"_blank\">ressources \u00e9ducatives libres<\/a><\/strong> (REL) et les licences Creative Commons sont disponibles sur le site de la bilioth\u00e8que de l&#8217;Universit\u00e9 d&#8217;Ottawa.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p>Pressbooks est un syst\u00e8me de gestion de contenu de livre qui contient une collection de manuels ouverts (open textbooks) qui peuvent \u00eatre export\u00e9s en diff\u00e9rents formats : ebooks, webbooks, PDF pr\u00eats \u00e0 imprimer et diverses versions XML. Avec Pressbooks, vous pouvez cr\u00e9er une nouvelle ressource ouverte qui peut \u00eatre mise \u00e0 la disposition d&#8217;un public plus large. Il peut \u00eatre utilis\u00e9 pour h\u00e9berger des manuels ouverts ou cloner une ressource existante et la personnaliser. Il est construit sur WordPress Multisite, le contenu est organis\u00e9 en <strong>parties<\/strong> avec des <strong>chapitres<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><a href=\"#top\"><strong>\u2191 Retour en haut de page<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\" \/>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><a id=\"outils\"><\/a>Les outils d&#8217;apprentissage gratuits (Open Source)<\/h1>\n\n\n\n<p>Si vous recherchez plus d&#8217;interactivit\u00e9 pour votre cours en ligne, vous pouvez explorer des outils tiers, tels que Padlet ou Mentimeter.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"padding: 12px 16px;background-color: #DAF7A6\"><strong>Note :<\/strong> Gardez \u00e0 l&#8217;esprit que si vous utilisez un outil tiers, vous \u00eates responsable de la question de la s\u00e9curit\u00e9 des donn\u00e9es et d&#8217;acc\u00e8s des \u00e9tudiants, car ces outils ne sont pas pris en charge par l&#8217;Universit\u00e9 d&#8217;Ottawa. Nous vous recommandons de ne pas les utiliser pour des activit\u00e9s not\u00e9es et de ne pas demander aux \u00e9tudiants de cr\u00e9er un compte.<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Padlet<\/h2>\n\n\n\n<p><strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/padlet.com\/\" target=\"_blank\">Padlet<\/a><\/strong> est un outil open source qui vous permet, \u00e0 vous et aux \u00e9tudiants, de publier des notes post-in sur un mur virtuel. Il existe diff\u00e9rentes dispositions disponibles pour cr\u00e9er un mur virtuel qui non seulement est attrayant, mais qui peut devenir une ressource utile avec les \u00e9tudiants en tant que contributeurs. Padlet pourrait \u00eatre utilis\u00e9 pour mener diff\u00e9rents types d&#8217;activit\u00e9s (activit\u00e9 brise-glace ou collaboratives).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Les mises en page Padlet.<\/strong>&nbsp;8 mises en page diff\u00e9rentes sont disponibles. L&#8217;\u00e9tag\u00e8re pour organiser des post-it sous forme de colonnes (par exemple, une colonne pour un th\u00e8me ou une question que les \u00e9tudiants doivent explorer et partager des ressources). La <strong>chronologie<\/strong> (timeline) permet aux \u00e9tudiants d&#8217;organiser leurs contributions par ordre chronologique. Le <strong>mur<\/strong> (wall) est la mise en page la plus courante, les entr\u00e9es des \u00e9tudiants forment des colonnes et des lignes. La carte permet aux \u00e9tudiants d&#8217;ajouter du contenu \u00e0 des points sur une carte.<\/p>\n\n\n\n<a href=\"#top\"><strong>\u2191 Retour en haut de page<\/strong><\/a>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il existe diverses technologies disponibles \u00e0 l&#8217;Universit\u00e9 d&#8217;Ottawa. Lors du choix de la technologie, il est important de tenir compte de l&#8217;intention p\u00e9dagogique, pour s&#8217;assurer qu&#8217;il y a un alignement clair entre l&#8217;outil et les objectifs d&#8217;apprentissage. Pour le trimestre d&#8217;automne, nous vous recommandons d&#8217;utiliser les outils suivants. 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