QUESTIONS ET RÉPONSES DANS LES TRANCHÉES

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Pourquoi est-il si important de partager les résultats d’apprentissage avec les étudiants? Les résultats d’apprentissage (RA) sont des énoncés qui décrivent ce qu’un apprenant devrait connaître, comprendre et / ou pouvoir démontrer à la fin d’un processus d’apprentissage. Les RA permettent aux professeurs de sélectionner des activités d’apprentissage et d’évaluation appropriées lors de la conception […]

QUELQUE CHOSE QUE J’AI ESSAYÉ

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Lysanne Lessard explique comment les quiz ont contribué à la motivation et aux notes des étudiants. « Les cas de type ‘take home’ ne fonctionnaient pas », déclare Lysanne Lessard, parlant de sa classe d’introduction sur les systèmes d’information. Les étudiants lui disaient que bien que les cas étaient intéressants, ils n’étaient pas une bonne […]

RECHERCHE SUR L’ENSEIGNEMENT DE LA GESTION

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Dans son article publié dans Management Teaching Review article et intitulé Enhancing Simulation Learning With Team Mental Model Mapping, Sonia Goltz examine les manières d’améliorer l’apprentissage à partir de simulations. En mettant l’accent sur les jeux de modèles mentaux, elle soutient qu’ils «introduisent l’apprentissage autodidacte des élèves sur la relation entre leurs décisions et les […]

RECHERCHE SUR L’ENSEIGNEMENT DE LA GESTION

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Dans son article publié dans Management Teaching Review article et intitulé Enhancing Simulation Learning With Team Mental Model Mapping, Sonia Goltz examine les manières d’améliorer l’apprentissage à partir de simulations. En mettant l’accent sur les jeux de modèles mentaux, elle soutient qu’ils «introduisent l’apprentissage autodidacte des élèves sur la relation entre leurs décisions et les […]